mSchools Awards 2025

We are English

Autor: Oscar Del Estal Martínez

Contacte: oestal@xtec.cat

Nom escola: Escola Splai

Codi Centre: 08037841

Adreça de l'escola: Carrer Maladeta 75-77 - Barcelona

Pàgina web: www.escolasplai.cat

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Equitat i inclusió

Recurs Digital Principal

Produccions audiovisuals

Eix secundari

Benestar emocional i social Ciutadania democràtica i consciència global Llengua, cultura i diversitat

Curs i etapa educativa

5è de Primària

Recurs Digital secundari

Produccions Audiovisuals

Número de sessions

20 sessions

Àrea / matèria / àmbit

Llengua Anglesa

Número d’alumnat

Metodologies

Classe invertida (Flipped Classroom) Aprenentatge basat en problemes (ABP) Gamificació / Ludificació Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge basat en reptes

Breu descripció

El projecte "We are English" neix com una iniciativa impulsada pels propis alumnes de l’Escola Splai (Barcelona), donant servei a la comunitat a través de la creació de vídeos educatius en anglès. Els estudiants de 5è i 6è de primària produeixen contingut audiovisual per ajudar els alumnes de cursos inferiors, les famílies que assisteixen a les classes per adults i els participants dels projectes eTwinning. La creació del Canal de YouTube "We are English" permet que l’anglès surti de l’aula cap al món real, amb un impacte directe en persones pròximes i significatives per als estudiants. Això fomenta la inclusió de tot l’alumnat, garantint que cada estudiant, independentment del seu nivell, pugui participar activament en el projecte des del primer dia. El producte dona resposta a l’eix d’equitat i inclusió, ja que permet que tots els estudiants participin independentment del seu nivell d’anglès. Ha motivat alumnes amb dificultats lingüístiques i nouvinguts.

Singularitat i innovació

El projecte "We are English" és innovador perquè converteix els alumnes en creadors de contingut educatiu, potenciant la seva competència digital i lingüística. Utilitza una metodologia inclusiva i col·laborativa, on els estudiants generen vídeos educatius per ajudar companys, famílies i escoles europees. Aquest projecte integra la tecnologia a l’aprenentatge, amb eines com E-glass Lightboard, Pinnacle Studio i plataformes interactives. A més, fomenta el pensament crític, l’autoavaluació i l’autonomia en la producció de materials. La seva singularitat rau en la connexió entre l’aula i el món real, garantint que els alumnes siguin agents actius de l’aprenentatge. A més, té una transferibilitat elevada, adaptable a qualsevol centre educatiu, demostrant que l’anglès pot aprendre’s de manera immersiva, creativa i motivadora

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte "We are English" ha tingut un gran impacte en la motivació de l'alumnat, promovent un aprenentatge col·laboratiu i significatiu. Els estudiants han participat activament en la creació de vídeos, ajudant companys més joves, famílies i escoles europees a millorar el seu anglès. Aquest treball ha consolidat una comunitat educativa cohesionada, on mestres, alumnes i famílies uneixen esforços per enriquir l'aprenentatge. A més, el projecte ha impulsat la inclusió, donant veu a alumnes nouvinguts i amb dificultats. La seva participació ha estat fonamental per reforçar la confiança i l'autoestima, demostrant que tots poden contribuir a l'ensenyament. Els alumnes han expressat la seva satisfacció, destacant el plaer d'ajudar els altres, la millora en la pronunciació i la il·lusió de veure les seves famílies implicades en el procés. Aquest model fomenta el pensament crític, la creativitat i el treball cooperatiu, convertint l'anglès en una eina real i útil per a la vida acadèmica i personal dels estudiants.

Breu descripció de la proposta educativa

El projecte "We are English" ha revolucionat l’aprenentatge de l’anglès mitjançant la creació de vídeos educatius per part dels alumnes, fomentant la competència digital, el treball cooperatiu i l’expressió oral. La metodologia integra flipped classroom, gamificació i Aprenentatge-Servei, connectant l’aula amb la comunitat amb representacions al Centre de Gent Gran. L’organització de l’aula ha evolucionat cap a un entorn interactiu, on els alumnes autoavaluen i coavaluen el seu treball, reforçant la motivació i l’aprenentatge entre iguals. La col·laboració amb eTwinning ha permès compartir continguts amb escoles europees, ampliant l’impacte del projecte. Aquest enfocament inclusiu ha potenciat la participació d’alumnes amb dificultats lingüístiques i nouvinguts, garantint igualtat d’oportunitats. El projecte ha reforçat la connexió amb les famílies, implicant-les activament en el procés educatiu.

Altres observacions